:尊师重教,从保障教师待遇开始

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来源:太原晚报 2018-08-03 07:48:59


谢晓刚

日前,教育部发布《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》,要求各地各校不折不扣落实好国家关于教师地位待遇的各项惠师举措,落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位,健全中小学教师工资长效联动机制,优化经费投入结构,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。(《人民日报》8月2日)

一个社会如果不尊重教师,就不会有好的教育。历史告诉我们,一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重不重视教育。这种重视,体现在方方面面,但归根结底,还在于提升教师的社会地位,标准也再清楚不过——是不是“吃香”“值得羡慕”。而收入待遇,亦就是常说的物质保障,无疑是老百姓热捧“吃香”“值得羡慕”职业最切实的标准。

事实上,教师待遇不高,在社会上缺乏有力的竞争力,不仅会使这个职业缺乏吸引力,更会让一些优秀的从教人员流失,久而久之,就会动摇国家教育基础。而近年来,屡曝师风师德滑坡事件,以及屡禁不止的教师校外补课风,都与教师待遇水平、成就感下滑有很大关联。

“工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”,将教师列入了“特殊公务人员”,是从国家层面给了教师待遇一个明确的规定,一个方向,这无疑会让教师更有信心更有底气。当然,也意味着教师的教育教学是行使一种公共职责,教师具有“特殊的法律地位”。

无论岁月如何更迭,时光如何流逝,尊师重教的传统早已深深融入传统文化的血脉。孩子不仅是家庭的未来,更是国家的未来,而在他们成长道路上,给予指引、浇灌未来的是教师,所以保障好他们的待遇,让教师真正成为社会热捧的职业,就是对国家、民族未来的有力支撑。

唯如此,才有利于建设社会主义教育强国,有利于吸引优质生源报考师范院校,也有利于教师安心从教、终身从教,确保基础教育进一步实现优质均衡。尊师重教,请先从保障教师待遇开始。

(作者为江西自由撰稿人)

责编:俞涛


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